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Eine Hörsaalbesetzung und ein Schulcamp dienen Michael Ernst-Heidenreich als Fallbeispiele, um die ambivalente Dynamik "situativer Nichtalltäglichkeit" zu erörtern. Mit dem Konzept situativer Nichtalltäglichkeit öffnet der Autor ein sozialwissenschaftliches Forschungsfeld und ergänzt materialreich die Forschungsarbeiten zu sozialen Bewegungen sowie Kinder- und Jugendreisen um eine bisher kaum beleuchtete Facette. Die entwickelte Perspektive verspricht über die diskutierten Ereignisse hinaus neue Möglichkeiten der theoretischen Einordnung aktuell brisanter Phänomene - Arabellion, Occupy, PEGIDA, Flüchtenden-Helferkreise etc. - und folglich ein soziologisches Verständnis der Wirkweisen sowie Verlaufsformen derartiger nichtalltäglicher Arrangements. Der Inhalt Das Nichtalltägliche als Leerstelle der Soziologie? Alltag und Alltäglichkeit als Gegenstand und Perspektive der Soziologie An den Grenzen des Alltäglichen - in den Grenzen des Nichtalltäglichen Sprünge in nichtalltägliche Enklaven Morphologische Analyse nichtalltäglicher sozialer Arrangements Die Intensivierung des sozialen Lebens Unwiderstehliche Alltäglichkeit Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Politikwissenschaft, Pädagogik und Sozialen Arbeit Lehrkräfte, Schulverantwortliche und pädagogische Fachkräfte, die Kinder- und Jugendreisen im Kontext von Schule planen und durchführen Der Autor Dr. Michael Ernst-Heidenreich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Universität Koblenz-Landau

Oliver Dimbath und Michael Ernst-Heidenreich betrachten im dritten Beitrag die Potenziale und die Grenzen von Professionalisierung im Praxisfeld des Kinder- und Jugendreisens. Besonders die Jugendverbände, aber auch andere Bereiche der Jugendarbeit bieten solche Formate regelmäßig an und haben viel Erfahrung damit. Dieses Feld der Jugendarbeit betrachten die Autoren in seinem aktuellen Zustand und unter dem Gesichtspunkt der Professionalität, die sie zur Zeit für unterentwickelt halten. Sie erörtern zunächst, was Professionalität im Bereich des Jugendreisens bedeuten kann. Aus ihrer Analyse leiten sie dann weitergehende Professionalisierungsmöglichkeiten ab. Mit ihrem Beitrag möchten sie auch zu einer stärkeren gesellschaftlichen Wertschätzung dieses wichtigen Arbeitsbereichs der Jugendarbeit beitragen und auf die Notwendigkeit von mehr wissenschaftlicher Forschung zu diesem Handlungsfeld hinweisen.

Theoretical Sampling ist als Methode der Fallauswahl ein in der qualitativen Forschung etablierter Gegenentwurf zur repräsentativen Zufallsstichprobe. Im Zentrum steht die Verzahnung des Auswertungsprozesses mit der Auswahl der zu untersuchenden Fälle beziehungsweise Untersuchungseinheiten. In diesem Beitrag diskutieren wir vorliegende Verfahrensvorschläge, identifizieren Schwächen in der Reflexion und Darstellung bei der Auswahl forschungsrelevanter Untersuchungseinheiten und schlagen eine an das Memoing angelehnte Dokumentationsform vor. Zur Illustration dient ein Forschungsprojekt, anhand dessen Wege zur Präzisierung und Systematisierung der Fallauswahl mithilfe sogenannter Verlaufskarten aufgezeigt werden sollen.